为扎实推进2026级新生心理健康教育工作，提升养成辅导员识别与处置心理问题的能力，9月11日下午，物理与电子科学学院在知行楼B201召开2026级养成辅导员心理健康专题培训会。本次培训由学院负责心理健康工作辅导员孙婵主讲，2026级新生辅导员陈涵及全体养成辅导员参加会议。

▲培训现场

结合新生入学适应阶段的特点，孙婵系统梳理了新生常见的各类心理问题。她指出，新生在面对环境、学业、人际交往与生活模式的多重转变时，容易产生思乡焦虑、迷茫低落等情绪，部分学生还会因目标缺失、自我认知偏差出现心理波动，这些都需要养成辅导员细致观察、主动引导。

针对新生心理健康工作的开展，本次培训明确了三点工作要求：一是做实日常观察，通过宿舍走访、谈心交流、关注社交动态等方式掌握学生情绪状态；二是畅通沟通渠道，主动贴近新生、耐心开展疏导，帮助新生更快融入校园；三是健全反馈机制，遇到异常情况第一时间上报，落实早发现、早干预、早处置的工作要求。

▲孙婵讲话

此次培训进一步明晰了养成辅导员的岗位职责与工作方法，夯实了学院新生心理健康教育工作的基础。下一步，学院将持续完善心理育人工作体系，全方位守护学生身心健康成长。

（一审：贺祖龙    二审：贺玲    三审：易贵元）